효과적인 반 목회의 실제
1.반 목회의 중요성
기독교 교육은 하나님의 말씀을 통하여 개인 구원과 온전한 하나님의 자녀로 살아 가도록 이끌어 주는 것이다(딤후3:16-17). 교육에 있어서 원리와 실천은 별개의 것이 아니라 하나이다. 우리 몸의 앞 모습이나 뒷 모습과 같다고 할 수 있다. 말씀과 삶이 하나로 된 교육이야말로 성경에 근거한 기독교 교육의 원리이다.
성경에서는 "가르치다"는 용어와 "행하다", "따르다", "지키다"등의 용어들이 함께 사용되어지고 있음을 볼 수 있다(출4:15, 18:20, 신 4:5, 5:13,31, 6:7, 삼상10:8, 시143:10, 잠 22:6, 마5:19, 요 13:17, 빌 4:9, 요일 2:4). 그러므로기독교 교육은 말씀과 삶의 교육이다. 그럼에도 불구하고 오늘날의 교회 교육은 성경 지식만을 전수하는 교육 방법에 길들여져 왔던 것이다. 교회 교육은 성경을 가르치는 것 이상의 종합적인 교육의 의미에서 하나의 "목회"로 간주될 수 있다.
교회의 부흥은 성도 하나 하나의 부흥으로 시작된다. 주일학교의 부흥은 한 반의 성장 없이는 이루어질 수 없다. 각 반의 부흥은 어린이 한 사람의 생명을 귀하게 여기는데서부터 시작되는 것이다.
교회의 조직에 있어서 구역의 위치가 중요한 만큼 주일학교에서는 학급의 위치는 대단히 중요하다. 반은 기독교 교육의 실제적인 현장이다. 성경 말씀을 가르치고, 그들의 반응을 살피며, 그들이 성장하도록 도와 주는 최고의 기관이다. 그러므로 반 관리의 성패는 주일학교 전체 사역에 지대한 영향을 미치는 요인으로서 반목회가 강조되어야 한다. 반 목회는 결코 주일학교의 지엽적인 사역이 아니라, 주일학교 사역의 출발점과 같은 것이다.
2.반 목회의 목표
기독교 교육의 목표는 단지 성경 교육에만 있지 아니하다. 반목회는 숫자를 늘리며, 성경을 가르치는 것 이상으로 예수 그리스도의 형상을 닮은 그리스도의 제자로 양육하는데 있다. 반목회란 지교회에서 교사가 한 반 학생을 담당하여, 하나님의 말씀을 가르치며, 반 학생들의 신앙생활을 지도하여 예수님을 닮아가는 학생으로 변화시키는 것이다.
3.반목회의 요소
1)교사는 반목회의 일꾼이다.
"어쩌다 교사가 되어 이렇게 고생하는고! 내년에는 ......"이렇게 말하는 대부분의 교사들은 교사의 사명을 과소 평가한다. 그러나 반목회에 있어서 교사의 역할이란 매우 크다. 많은 학자들은 기독교 교육의 성패는 90% 이상을 교사가 좌우한다고 말한다. 오늘날 교회 교육의 가장 큰 문제는 사실 교사의 문제인 것이다.
2)학생은 반목회의 중심이다.
"모르겠어요."
주일학교 예배를 마친 후 몇몇 어린이에게 "오늘 성경 공부 시간에 무엇을 배웠니!"하고 물어보면 참으로 안타깝게도 대부분의 어린이들은 "모르겠다"고 대답하고 있다. 이러한 문제는 주일학교 교육이 교사 중심의 교육이기 때문에 발생하는 것이다. 교육의 주체는 바로 학생이다. 교사가 없는 교육은 이루어질 수 있지만, 학생이 없는 교육은 이루어질 수 없다. 그러므로 올바른 교육은 학생 중심의 교육이 되어야 하고, 그들을 이해하는 데서부터 출발해야 한다.
㉮공과를 준비할 때 준비시 먼저 기도하고 주의 깊게 성경을 연구하여 자신이 맡은 학생 한명 한명 마다 이 말씀이 어떻게 관련되는가를 생각해 본다.
㉯학생들의 형편을 알아 본다.
(별명,생일,학교,부모의 종교,관심거리,기도제목,가정생활 등등)
㉰가정방문
(학생과 부모와 교사의 바람직한 교육환경 조성됨)
㉱사회적 활동 계획
(소풍,캠프,양로원방문,고아원 방문,병원,아기집, 생일파티,등등)
㉲학생을 이해하는데 필요한 책자나 자료 연구
(1년에 2-3권 정도)
㉳학생을 위한 기도 수첩과 학생 신상카드작성 소지
3)성경공부는 반목회의 도구이다.
공과에 대한 충분한 준비와 공과 내용에 대한 교사 자신의 소화 및 정리가 되어 있어서 교사가 갈급한 심령으로 주일을 기다리며, 정리된 요점을 통해 먼저 자신이 교훈받고, 학생들을 이해할 수 있을 만큼 재미있는지를 검토해야한다.
①교육내용
②교육방법
③교육장소
④교육태도
⑤교육방법의 실례(강의식,질문식,이야기식,토의식,실물공개 등등)
⑥교육환경
4)예배는 반목회의 중심이다.
예배는 구경하는 것이 아니다. 예배는 성령님의 뜻을 따라 하나님과 성도가 함께 서로 화답하며, 온 몸으로 살아 있는 표현들이 었어야 하며, 우리의 시선이 하나님에게로 이웃에게로 그리고 자신에게로 향하게 하며, 세상에 대하여 베푸신 창조주시며, 구원주이신 하나님의 은혜를 증거하는 산 예식이 되어야 한다.
5)교제는 반목회의 기술이다.
교육은 인간관계 속에서 이루어지는 하나의 예술이다. 이상적인 교육은 관계의 발전 속에서 이루어질 수 있으며, 효과적인 반목회는 교제를 필요로 한다.
①다양한 접촉
(대화)
"어떻게하면 학생들을 환하게 웃게 할 수 있을까?"
만날때와 헤어질 때의 인사, 사랑과 격려, 칭찬 등등
(만져줌)
"열번 말하는 것보다 한번 악수하는 것이 더 효과적이다."
②심방
심방을 하게 되면 학생 가족의 신앙상태,가정환경,경제적 상황등 다양한 형펀을 알게되며,또 학부모와 좋은 관계를 가지게 되므로 효과적인 교육을 할 수 있게 된다. 그리고 교사가 교회에서만 학생을 만날 때보다도 심방 후에는 일 년 내내 풍성한 기도 제목을 갖게 된다. 그리고 학생들의 집을 심방함으로써 그 가정뿐만 아니라, 식구나 이웃 혹은 친척까지도 전도할 수 있는 전도의 문이 될 수 있다.
*심방시 주의 사항*
㉠전화예약.
㉡심방시간은 30분을 경과하지 않도록해야 한다.
㉢예의 범절을 잘 지키라.
㉣깨끗한 이미지가 남도록 복장에 유의해야 한다.
㉤긍정적인 언어 사용
(아이에 대한 칭찬으로부터시작 부모님의 노고에 감사 드리고 간단한 자기 소개와 교회 교육의 소개를 한다)
㉥예배는 특별한 경우를 제외하고는 가능한한 가족을 위한 축복기도와 찬송가 한 곡 정도가 적당하다.
㉦가까이에서 대하므로 입 냄새도 주의를 기울여야 한다.
㉧학생들이 좋아할 작은 선물을 정성스럽게 포장하여 준비하는 것도 좋다.(잠언18:16)
㉨성령의 도우심으로 위해 열심히 기도로 준비해야 한다.
*결석생 전화심방
*각종 축하카드(일년에 2회 이상의 카드 심방)
③교사의 말,행동,마음,일
1.교사는 좋은 말을 위해 노력해야 한다.
2.교사는 말을 위해 늘 기도해야 한다.
3.교사의 언어는 온유하며 합당해야 한다.
4.교사의 말은 항상 긍정적이어야 한다.
5. 교사의 언어는 항상 아름다워야 한다.
6.교사의 행동 하나하나가 학생들의 해맑은 눈 앞에 투명하게 미치며, 백지같은 마음에 일일이 기록된다.
7.교사의 마음은 솜뭉치에 가시가 들어와도 유리가 들어와도, 티가 들어와도 다 감싸는 것처럼 늘 학생들을 따뜻하게 감싸는 포근한 마음이어야 한다.
8.교사는 사적인 사람이 아니라, 하나님의 일을 하는 공적인 사람이다. 그러므로 교사 자신이 교회의 여러 규범들을 잘지키는 것이 좋다.
④상담
교사들은 그리스도 안에 있는 믿음과 소망과 사랑에 근거하여 다양한 상담 기술을 통해서 도움이 필요한 학생들을 도와주고, 위로는 하나님과 의 바른 관계를 맺게하고, 옆으로는 자신과 이웃과의 관계에서 생기는 어려운 문제들, 갈등, 다툼 등을 해결할 수 있도록 도와주어야 한다.
⑤교사간의 교제
교사는 너무 어련운 일이어서 혼자 하기에는 참으로 힘이 든다. 교사는 함께 기도해 주고, 도와주고, 힘을 주어야만 계속 감당할 수 있다.
6)전도는 반목회의 열매이다.
1.전도대상자 이름 적기
2.초청장 보내기
3.새신자 관리
4.반 부흥을 위한 교사의 자세